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    又是梔子花開時

    2016-01-30 11:56:27 責任編輯:政教處 來源: 瀏覽次數: [字體: ]

     

    又是梔子花開時

    大冶一中   羅克松

    又到了梔子花開的時節,校園里空氣中飄蕩著一股淡淡的清香,那首略帶感傷的《梔子花開》的曲子不知又從校園哪個角落里升騰,彌散開來,“這是個季節/我們將離開/難舍得你害羞的女孩/就像一種清香/縈繞在我的心懷/梔子花開/如此可愛/揮揮手告別歡樂無奈/光陰好像流水飛快/日夜將我們的青春灌溉……”

    校園里少了些往日的嘈雜與喧囂,多了些抱著書本行色匆匆的身影。空置了幾天的高三教室又人影幢幢,書聲瑯瑯了。高考后,校園所有的一切都很快恢復如昨。鐵打的學校,流水的學生,我不禁在心中慨嘆。

    就在今天這個落日熔金的傍晚,西天的云彩被落日染得通紅透亮,我在泮湖邊踽踽獨行。湖中,秋日里,曾經是剩雨敲殘荷,如今,再展擎雨蓋,又是一簾荷香了。我這才意識到,時光在我的指縫間不經意中又溜走了一年,而我的教學生涯又留下了一串深深淺淺、仄仄平平的印跡。

    也是在幾年前的這個時候,陽光恣意地揮灑到一中的每一個角落,校園里萬木蔥蘢,樹影斑駁,我懷揣著憧憬和希冀,帶著敬畏之心和謙恭態度,踏進了一中的校門。

    一切都是我夢想中的樣子,校園碧樹如蓋,綠草成茵;建筑鱗次櫛比,錯落有致;園林曲徑道幽,典雅別致;特別是那心儀已久的泮湖,楊柳依依,碧波蕩漾……

    也許是學生的熱情點亮了我的眼睛的緣故,抑或是任他繁華素心不改吧,一切對于我這名還算年輕的老教師來說都充滿了激情。看著一張張充滿稚氣的臉,看著一雙饑餓的眼睛,我就知道此生惟有在知識的殿堂里與他們同呼吸,共悲歡,上下求索,引領學生在語文天地間飛翔,學習人文精神,感知人文魅力,挖掘中華民族豐厚的文化積淀,培養學生詩性靈魂,努力把自己塑造成大寫的人、大美的人,做一名有魅力的高中語文教師,在學生的成長與發展歷程中寫下濃重的一筆。

    不凡的志向得從平凡的學習和工作開始。

    早晨,我擷一縷朝霞披一身晨光到校;晚上,我伴萬家燈火拖疲憊身軀回家。講臺上激情洋溢,辦公室里諄諄告誡,走廊上春風化雨,寢室里噓寒問暖,操場上吶喊助威,馬路邊相視一笑……

    秋日里,我聆聽耳邊落葉的呢喃,帶領學生走入“幾葉疏桐萬斛秋,四山清露一窗幽”的韻味;冬雪中,留連眼前的玉樹瓊枝,引導學生領略“遠岸未春飛柳絮,前村破曉壓梅花”的別致;春陽里,深吸幾口草木勃發的生命氣息,攜同學生體味“細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”的意境;夏熱中,酷暑難耐,熱中偷涼,引領學生感受“水滿乳鳧翻藕葉,風疏飛燕拂桐花”的靈動……

    主題班會上,我與學生心靈交融,情感共鳴,學生心靈滌蕩,如坐春風。“說名解姓——姓名背后的故事”,迅速消除學生間的陌生感,拉近學生間的距離,讓學生有“莫愁前路無知已,天下誰人不識君”之感;討論“手機手機奈若何”,引導學生就手機問題爭鳴探討,興利除弊,為我所用;母親節上暢談“為了母親的微笑”,教育學生“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,要時刻心存感激,常懷感恩,回報父母和社會;講述“求學路上的故事”,鼓勵學生直面挫折,勵志成才,揚帆起航;中秋月夜“天涯共此時”,泮湖賞月,帶領學生進入“天上一個月亮/水里一個月亮/天上的月亮在水里/不里的月亮在天上/看月亮,思故鄉/一個在水里/一個在天上”的詩情畫意之中……

    幾年以來,所有辛勞的汗水最終凝結成一片金黃,氤氳成教學生涯中一抹虹影。語文備考挺立潮頭,學術交流頗受好評,高考狀元又領風騷,畢業學子捷報頻傳……

    “梔子花開/如此可愛/揮揮手告別歡樂無奈/光陰好像流水飛快/日夜將我們的青春灌溉……”

    高考結束的6月8日那天傍晚,我佇立在校門口,在落日的余暉中,看著那熟悉的身影一個個與我告別,然后漸行漸遠,最后隱沒在滾滾車流之中,自己堅硬的外表下竟漾起許多柔軟,心中不禁默誦著:溪水急著要流向海洋/浪潮卻渴望著重回大地/在那綠樹白花的籬前/我們曾那樣輕易的揮手告別/而滄桑的二十年后/我們的魂魄卻夜夜歸來/微風拂過/化作滿園的郁香……

    高考結束后,我的生活變得單調而空虛。不經意中,目光總投向曾經的教室方向,有時也在校園駐足。學校瑯園曾有我班的清潔區,其中有枇杷樹一株。每周我都要帶領學生在此拔草,清除垃圾,枇杷樹也茁壯成長,愈發郁郁蔥蔥,亭亭如蓋。每每路過此地,我都會停下匆忙的腳步,佇立良久,若有所思。

    “老師,原來你也常來看這棵枇杷樹!”轉身,凝視,是班上的幾位畢業返校的同學,清澈明亮的眸子里溢滿驚喜。我們對視一笑,沒有過多語言,沒有過多動作。也許,這就是所謂“愛屋及烏”吧。

    記得幾年前,學校為編文集在學生中征文,學校轉給我一篇文章,篇名《老羅》。我才知道學生私下稱我“老羅”。其實,我還不老,也未敢言老,我身邊的道路還很長,我應該也可以做得更好。但學生冠之以“老”,字里行間我讀到的是溢于言表的親切,是超越年齡的尊敬。

    “梔子花開呀開/像晶瑩的浪花盛開在我的心海/梔子花開呀開/是淡淡的青青的純純的愛/梔子花開/如此可愛。”

    梔子花開花謝之間,歲月的年輪在不斷飛轉。我的青春的腳步也漸行漸遠。但是,只要心中有愛,生命中的那株枇杷樹常綠不衰;只要心中有愛,靈魂深處的那些梔子花常開不敗。 

     

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