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    關于舉辦“教育創新在路上”賽事活動的函

    2015-05-06 15:36:29 責任編輯:教科處 來源: 瀏覽次數: [字體: ]

     

    關于舉辦“教育創新在路上”賽事活動的函

    各市(州)教育局中小學教師繼續教育中心,各縣、市(區)教育局教師管理科(師訓科)、中小學教師繼續教育中心(教師進修學校):

    今年伊始,“大眾創業、萬眾創新”已成為全民的熱議話題,匯聚成發展的巨大動能,“創新驅動”演化為新時代的主旋律。為了激發廣大教師的教育創新熱情,形成“人人創新”的新態勢,2015年征文賽事活動的主題特定為“教育創新在路上”。

    現將此次賽事活動的有關事項函告如下:

    一、活動目的

    推進創新驅動發展,科技是動力,人才是核心,教育是根基。因此,培養全民族的創新意識和創新能力,是我們學校義不容辭的責任,也是素質教育的永恒主題。

    走進21世紀,當我們與西方在物質方面的差距不斷縮短的時候,而我們卻突然發現,真正的差距在教育。教育要不一般的發展,就需要對教育有不一般的認識與實踐。舉辦本屆征文賽事的目的,是希望廣大中小學教師以“教育創新在路上”的賽事活動為載體,結合各自的工作經歷,通過回望自己的講臺,對當下中國的基礎教育多一些思考與探索,多一些熱情與智慧,多一些責任與擔當,多一些勇于實踐的“創客”。

    二、內容要求

    “教育創新在路上”,這個話題的內涵非常豐富,涉及的問題方方面面。為了便于廣大中小學教師的有效寫作,使征文收到預期的效果,要求應征者務必明確“教育創新在路上”這一命題的基本內涵,把握好作品構思的大致方向。

    “教育創新在路上”這個命題中,“創新”是一種廣義上的創新,即只要是自己尚未認識和經歷的即可,不強求首創。作為基礎教育的創新,大多體現于教育教學的觀念、內容、方法、技術、模式等方面的變革以及教育管理的體制、機制上的圖新。

    針對中小學教師的工作性質和當下基礎教育的現狀,“創造適合學生的教育”,應該成為此次征文思考的熱點問題。我國當代知名教育專家、上海建平中學校長兼上海建平(集團)學校總校長馮恩洪先生,曾在《創造適合學生的教育》一書文中指出:“創造適合學生的教育是一場革命,是一場告別書本中心走進學生發展為本的革命。”現代教育的一個基本原則是“為了一切人的發展,為了人的一切發展”,這就意味著我們的教育應該是“創造適合于學生的教育”。“創造適合學生的教育”是教育創新的具體體現。“創造適合學生的教育”關鍵在于研究學生。這就需要廣大教師在教育教學行為方面,正視學生的差異性,珍視學生的感受,注重學生的需求,發展學生的特長,釋放學生的潛能,做教育創新的倡導者、開拓者和實踐者,以改革創新的精神破解教育發展中的難題。

    “教育創新在路上”這個命題中,“在路上”,是一種“正在進行”態。“在路上”昭示著任重道遠,坎坷多多,時不我待。我們期待著應征者在當前全民創新的浪潮中,在基礎教育改革的攻堅階段,選擇其中的一個問題,作深入的實質性的研究,展現今天的成果。

    “教育創新”在“進行”中也應該有所“回望”。“回望”是一種牽掛,是一種反思,也是一種凝練,更是一種熱身;“回望”,意味著體驗成功的愉悅,道出不足的遺憾,激發圖新的活力,再筑未來的夢想。辛酸苦辣,娓娓而談,改革之舉,躍然紙上。我們切盼大家的心靈對話,講述昨天的故事。

    “教育創新”在“進行”中還應該有所“展望”。登高眺遠,憧憬未來,定會躊躇滿志,壯懷激烈。我們也希冀大家就教育創新這個話題,直面問題,指點迷津,進言獻策,構思明天的精彩!

    三、形式要求

    此次參賽作品的體裁、形式相對靈活。仍以教育敘事短文、教育論文為主,其他形式如人物專訪、通訊、詩歌、散記、教學設計、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽。

    1. 征文作品。每篇征文字數在2500——3000字以內,一人一稿。征文主標題用二號宋體加粗,主標題下面寫明作者單位(全稱)、姓名、手機和QQ號碼,用小三號楷體;正文用三號仿宋;頁邊距:左右各2.8cm、上3.5 cm、下2.5cm,行距為固定值24磅。征文用A4文稿紙打印裝訂一份。

    2. 視頻作品。片長在10——12分鐘以內。要求畫面清晰,聲像皆優,主題鮮明,解說生動,有片頭、片尾,并附解說詞文本。視頻作品可以為一人制作或多人合作。如屬多人合作作品,其每件作品人數不得超過三人。視頻作品刻錄成DVD光盤,并另附參賽者單位、姓名、手機號碼及內容簡介。

    3. 工藝作品。工藝作品為個人才藝展示作品,分為書畫作品、手工(不收易損、易碎作品)作品、攝影作品以及表演(歌舞、器樂)作品等四種類型,其中表演作品以DVD錄像光盤的形式參賽。個人才藝參賽作品,每人限報一類一件(項),參賽作品須另附參賽者單位、姓名、手機號碼及簡短的創意說明。

    另外,繼續征集“我與我的書”、“尋找身邊的美麗”等作品,要求與上同。

    四、參賽對象

    本次賽事活動的對象為全省中小學(含幼兒園、職業學校、特殊學校)在職教師。同時,也熱忱歡迎對此主題感興趣的中學生們自愿發表自己的看法、感受與建議。

    五、組織機構

    1. 指導機構:湖北省教育工會委員會、湖北省中小學教師繼續教育中心、湖北省中小學教育干部培訓中心。

    2. 承辦單位:湖北省教育學會教師教育分會。

    3. 組織單位:“教育創新在路上”賽事活動,由各縣、市(區)教育局教師管理科(師訓科)統一組織,由當地中小學教師繼續教育中心(教師進修學校)具體實施,并制定具體實施方案,安排專人督辦落實。

    省將成立由相關機構主要負責人組成的“教育創新在路上”賽事組織委員會,下設辦公室,辦公室設在湖北省教育學會教師教育分會秘書處。要求各縣、市(區)在2015年3月底前將具體負責人員名單上報征文組委會辦公室。

    六、作品提交時間與方式

    各類參賽作品提交日期:自2015年5月20日起,截止日期為2015年6月30日。

    凡參賽作品及其評審費,請參賽者或組織者自行到當地郵局寄遞。郵件寄至湖北省教育學會教師教育分會秘書處,地址為“武漢市武昌區首義路首義新村159號”,郵編430060;作品評審費:征文作品每篇50元(教師教育分會會員40元),DVD作品每件200元,其他工藝作品每件(項)100元。作品評審費用匯款單通過當地郵局寄匯,收款人為曾監利,收款地址與前同。

    凡參賽作品不退還原作者,敬請作者自存底稿或備份。

    組委會概不受理通過互聯網郵箱提交的作品。

    七、評選與表彰

    本次活動成立專家評審組。擬設置獎項如下:

    1. 設“教育創新在路上”賽事活動“組織先進獎”。獎勵對象主要是在此次活動中宣傳力度大、計劃周密、措施得力、組織有方,受眾面大且成效顯著的市(縣、區)教育局教師管理科(師訓科)或教師培訓機構。對于上交省參賽作品300篇(件)以上市(縣、區)教育局教師管理科(師訓科)或教師培訓機構有望獲此項殊榮。

    2. 設“教育創新在路上”賽事活動“優秀成果展示獎”。優秀成果展示獎分團體實力綜合獎和個人才藝表演獎,獎勵對象主要是在參與現場成果展示活動中表現優秀的團隊與個人,將分別授予獎牌和獎證,并對獲獎團體和個人一等獎者,給予一定的獎勵。

    3. 設“教育創新在路上”賽事活動“參賽作品獎”。將視參賽作品數量,按比例、分教師、學生組,分別設一、二、三等獎若干名,頒發相應的獲獎證書。

    本次賽事活動后期,組委會將適時召開隆重的成果展示與頒獎大會,詳情另行通知。

    八、活動聯絡方式

    征文組委會辦公室:湖北省教育學會教師教育分會秘書處,地址為武漢市武昌區首義路首義新村159號,武昌區教研培訓中心四號樓。聯系電話:027—88312256  郵箱:hbjsjyfh@163.com

    聯系人:曾監利、胡松林。

     

    湖北省教育學會教師教育分會

    二○一五年三月十日

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